News & Topics：2019年12月掲載分

（総務課 総務係 酒井加奈子）

（広報?地域連携課 副課長 古田紀子）

11月16日（土）愛知教育大学第一共通棟および附属図書館において，「第13回科学?ものづくりフェスタ＠愛教大」を開催しました。

今回で13回目となる「科学?ものづくりフェスタ＠愛教大」は，科学?ものづくり教育推進センターが主催する科学実験やものづくりの楽しさを体験してもらう毎年恒例の大人気イベントです。当日は，本学学生や教員以外に，本学附属高等学校や愛知県立豊野高等学校，刈谷市内の近隣中学校などの連携学校や連携企業からの出展，さらには，国際学術交流協定締結校であるモンゴル国立教育大学からの出展など，合わせて35ブースの出展があり，さわやかな秋の晴天のもと約1,050人の来場者でにぎわいました。

会場では，多くの親子連れが科学実験や不思議な体験，ものづくりなど各ブースを楽しみながら巡る姿が見られました。また，教員や教育支援専門職を目指す学生たちにとっては，子どもたちと触れ合う絶好の機会とあって，子ども目線で興味を引く説明を心掛け，積極的に声掛けをし，生き生きと立ち回る姿が印象的でした。

今年度は，訪問科学実験オフィシャルマスコットである「訪問科学実犬 ワンダーくん♂」に加え，大学公式マスコットキャラクターの「愛教ちゃん」「エディ」も登場し，多くの子どもたちが一緒に記念撮影を行っていました。

附属図書館キッズライブラリーでは，特別企画として，学生の絵本読み聞かせ団体が大型絵本や紙芝居の読み聞かせを行い，温かい雰囲気の中，親子でくつろぎながら過ごしていました。

また，昨年度に引き続きキッチンカーによる飲食販売も行い，お昼休憩時間には多くの親子連れや友達同士で楽しむ姿が見られました。

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  科学?ものづくり教育推進センターホームページ（外部サイト）

（広報?地域連携課 地域連携係 主任 神谷知穂）

11月14日（木）に，令和元年度総合防災?防火訓練を実施し，学生，教職員合わせて約900人が参加しました。

また，事務職員が組織する自衛消防隊による防災?防火訓練では，各班長の指示により，班員たちは真剣な表情で各自，学生の避難誘導，屋内消火栓による初期消火や負傷者の救出救護などの訓練に取り組みました。さらに，本部棟前で災害対策班消火係による消火器の操作説明および学生，職員による実技訓練が行われました。

（総務課 危機管理係長 鬼頭裕一）

11月23日（土?祝），好天に恵まれた中，豊田市に所在する生駒野外実習地で毎年の恒例イベントとなっている「芋掘り（焼き芋）大会」を実施しました。大学教職員，留学生，附属幼稚園の子どもたちとその家族，近隣住民の方々，手伝いの学生含めて，50人以上の参加があり，これまで自然観察実習園の運営の一環として育成してきたサツマイモ畑で，備中鍬やスコップを片手に芋掘りを行いました。当日は風も少なかったので，実習地内の枯れ枝などでたき火をし，掘ったばかりの芋を入れて，焼き芋をしました。焼きあがるのを楽しみに待って，できあがったあつあつの焼き芋をほおばる子ども達の笑顔が印象的でした。

（学術研究支援課 学系支援係長 浅岡圭吾）

12月1日（日）に本学と静岡大学，国立大学協会との共催により，「教員養成の未来像を語る-AI時代を見据えた課題と展望-」と題した2019年度大学改革シンポジウムを名古屋市内で開催しました。

今日，AI（人工知能），IoT，ロボットやビッグデータの活用などによる技術革新がもたらす第4次産業革命への対応が喫緊の課題となる中，教員養成においても，ICT技術の活用に代表される新しい教育システムへの対応は，避けて通ることができないものとなっています。また，教員養成機能の高度化という点においては，実践を重視したEd.D型の教育の必要性も高まっています。

こうした状況を踏まえ，本シンポジウムでは，「次世代の子どもたちの教育を支える教員の未来像」について，各界から4人の専門家をお招きして基調講演とパネルディスカッションを行いました。会場には，各地の教員養成大学や教育学部の教職員?学生，学校や教育委員会の関係者，さらには民間の企業の方など約90人の参加がありました。

参加者からは，「『児童生徒の出て行く社会を意識する』という考えを肝に銘じ，学び続けたい」「今回の講演は大学教員として学生に教えておくべきことの宝の山であった」「これからの時代を見据えた教員養成について，愛知教育大学がパイオニアとなって取り組むことに期待している」などの感想が寄せられました。

（企画課 大学改革担当係長 松本典江）

第2部門は「学園祭やキャンパスオープンデー等での該当する展示物，作品等」を対象としており，北村ゼミの神谷幸佑さん（中等?技術専攻 4年），高橋彩夏さん（中等?技術専攻 4年），直井綾香さん（中等?技術専攻 4年），松村貴広さん（大学院 技術教育専攻 2年）の4人が，今年の5月の大学祭に実施したものづくり活動「動け！私のものづくり」を応募して受賞しました。

World Materials Day Award 第2部門賞の北村ゼミの受賞は第14回からなんと4年連続ですが，今回のメンバーは皆初めての挑戦でした。審査と発表は9月に岡山大学で実施された日本金属学会秋期講演大会で行われました。ポスターセッションでは，他大学の先生方から鋭い指摘をいただき，言葉で説明することの難しさを実感。結果発表では，今年も受賞できたことに安心したそうです。

今年受賞した大学祭で実施したものづくり活動は，子どもたちが3Dペンで制作した人形を形状記憶合金のワイヤで土台につけ，温めると起き上がるおもちゃの制作でした。自分で作ったものが動くことは，子どもたちにとって面白く，起き上がるとワーっと反応がありました。大学祭でのブースへの来場者は必ずしもものづくりに興味のある方々ばかりではありません。その中で来場者の興味をひくものづくりを行うことは大きなチャレンジです。「大学祭でのものづくりの活動は，ゼミの後輩にも続けていってほしいです」と受賞メンバーは話しています。

（広報?地域連携課 副課長 古田紀子）

大学からの要望としては，学長から，バスロータリー東ごみ置き場に関して，設置場所が多くの大学来学者の玄関となるロータリーに面しているため，美観への配慮に対する協力依頼を求め，会の最後には本学キャンパスの地域利用?開放のあり方について，双方が意見交換しました。

本懇談会開始前には，今年度改修工事が完了した教育?人文棟（旧第一人文棟）の1階パサージュに設置した自動販売機コンビニや次世代教育イノベーション棟などを近野由貴施設課長が案内しました。

約1時間の意見交換終了後，第二福利施設（食堂）に場所を移して懇親会を催しました。野々山國廣公民館長の発声による乾杯で始まり，終始和やかな歓談のなか，最後に西淵茂男理事から，「今後も忌憚（きたん））のない意見などを伺いながら，大学と地域の発展，学生の成長のため良好な関係を築いていきたい」とのあいさつがあり，会を終えました。

意見交換の様子

（総務課 副課長 浅岡明美）

2019年11月に掲載された新聞記事は14件，テレビ番組4件，ラジオ番組1件，情報誌2件です。
このほかに紹介された記事等あれば広報まで情報をお寄せください。

新聞記事

• 大学祭（秋の祭典）の告知記事が掲載されました。

【11月1日(金) 中日新聞朝刊19面】

• 11月2日(土)，3日(日)に開催された刈谷産業まつりの告知記事に，「愛知教育大学たのしいものづくり教室」が紹介されました。

【11月1日(金) 刈谷ホームニュース】

【11月1日(金) 中日新聞朝刊18面】

• 「愛教大催しいろいろ」と題して，本学主催のイベント（秋の祭典，第13回科学?ものづくりフェスタ，AUEチャレンジ?プログラム講演会，第18回アカデミックカフェ）が告知されました。

【11月1日(金) 刈谷ホームニュース】

• 毎日新聞「東海キャンパる」の企画記事でボランティアについて，本学のキャリア支援サークル「TUNAGU」で活動している中京大学の学生のインタビュー記事が紹介されました。

【11月1日(金) 毎日新聞朝刊25面】

• 老朽化のため建て替えられた豊田市深田山神社の新拝殿の天井絵を本学副学長 松本昭彦教授が手がけ，11月1日(金)に内覧会が行われたことが紹介されました。

【11月2日(土) 中日新聞朝刊20面】

• 「夜回り先生」として知られる教育評論家の水谷修氏の講演会の告知が掲載されました。
  ※この様子は，11月8日(金)のケーブルテレビキャッチネットワーク「KATCH TIME 30」でも紹介されました。

【11月3日(日) 中日新聞朝刊22面】

• 朝日新聞「けいざい＋」の企画記事「にほんでまなぶ」の中で，本学が「外国人児童生徒支援教育」を必須科目にしていることが紹介されました。

【11月6日(水) 朝日新聞朝刊7面】

• 11月10日(日)に本学で創立70周年記念式典が開催されたことが紹介されました。
  ※この様子は，11月11日(月)のケーブルテレビキャッチネットワーク「KATCH TIME 30」でも紹介されました。

【11月12日(火) 中日新聞朝刊19面】

• 名古屋市が民間保育園にスクールカウンセラーの派遣を検討している記事の中で，心理講座の廣瀬幸市教授のコメントが掲載されました。

【11月12日(火) 中日新聞夕刊1面】

• 2020年3月をもって任期満了となる後藤ひとみ学長の後任に，野田敦敬理事?副学長が選任されたことが掲載されました。

【11月13日(水) 中日新聞朝刊24面】

【11月13日(水) 朝日新聞朝刊22面】

【11月13日(水) 読売新聞朝刊33面】

• 長崎市で中高年の「ひきこもり」をテーマにした講演会が開かれ，教職実践講座の川北稔准教授が講演を行ったことが紹介されました。

【11月20日(水) 読売新聞朝刊30面】

• 技術講座の磯部征尊准教授が講師を担当し，11月14日(木)に滋賀大学で行われた次世代を担う子どもたちの創造性をはぐくむ教育を考える講義が紹介されました。

【11月24日(日) 読売新聞朝刊28面】

• 12月1日(日)に開催された東海学生駅伝の告知記事が掲載されました。（本学は男子が出場）

【11月27日(水) 中日新聞朝刊17面】

• 美術評の記事で，美術教育講座　浅野和生教授が，名古屋市美術館で開催中の「カラヴァジョ展」について批評しています。

【11月30日(土) 中日新聞夕刊6面】

テレビ番組

• 11月8日(金)放送　ケーブルテレビキャッチネットワーク「KATCH TIME 30」
  11月6日(水)に開催された「夜回り先生」として知られる教育評論家の水谷修氏の講演会の様子が放送されました。

• 11月11日(月)放送　ケーブルテレビキャッチネットワーク「KATCH TIME 30」
  11月10日(日)に本学で開催された創立70周年記念式典の様子が放送されました。

• 11月24日(日)放送　東海テレビ「メッセージ１」
  10月19日(土)に名古屋市のナディアパークで開催されたイベント「楽しむ本の世界」に本学の読み聞かせグループ?よみっこが出演したことが放送されました。

• 11月26日(火)放送　CBCテレビ「チャント」
  「増える不登校の実態」の特集で，教育実践講座の川北稔准教授のコメントが紹介されました。

ラジオ番組

• PichiFM83.8　10月19日(土)～11月9日(土)放送　三河みちくさ散歩道
  理科教育講座　島田知彦准教授が10月19日(土)，10月26日(土)，11月9日(土)，11月16日(土)の4回にわたって出演し，主にカエルの生態を中心に楽しいトークが放送されました。

情報誌

• 教職実践講座 高橋美由紀教授が下記の本に書評を寄せています。
  「教師の勝算　勉強嫌いを好きにする9の法則」
  　Daniel T. Willingham著　恒川正志　訳（東洋館出版社）

【週間教育資料№1546号】

• パンフレット「実践！みんなのネットモラル塾」
  教育ガバナンス講座の江島徹郎教授が監修を行った小学生向けマンガ版パンフレット「実践！みんなのネットモラル塾」が愛知県のホームページに掲載されています。
  小学生向けマンガ版パンフレット「実践！みんなのネットモラル塾」を作成しました（外部サイト）

（広報?地域連携課 広報?渉外係 飯濱美樹）

ユネスコスクール実践発表では，昨年度に続き校種毎の分科会を設け，幼稚園と小学校の分科会では県外のチャレンジ校として横浜市立みなとみらい本町小学校の小正和彦校長，附属学校として本学附属幼稚園の中山恵子副園長，本学附属岡崎小学校の山盛誠治教務主任より発表がありました。別室では中学校と高等学校の分科会を行い，県外先進校である学校法人三重高等学校三重中学校?三重高等学校の小西伴尚理科主任，学校法人栗本学園名古屋国際中学校?高等学校の田中博之教務主任と和田紗綺教諭，附属高等学校の野田陽平教諭から発表がありました。環境教育，国際理解，防災教育など各学校の特色を生かしたESD活動の実践が報告され，参加者からも数多く質問があり，分科会毎に活発な意見交換が行われました。

実践発表後には，まとめの全体会が行われ，最初に幼稚園?小学校分科会の司会を行った大鹿教授および中学校?高等学校分科会の司会を行った岩田吉生准教授から分科会の報告がありました。また，発表者からは，指導者として苦労してきた点，ESD活動で変容した点について意見感想が述べられました。愛知県教育委員会の横井尚美氏からは，「教育は未来を担う子どもたちを育てる作業であり，未来を託す子供を育てることは一人では出来ない。連携協働することが大事なので共に頑張っていきましょう」と講評がありました。

（広報?地域連携課 地域連携係長 島村瑞穂）

12月14日（土），本学の次世代教育イノベーション棟AUEカキツバタホールにて，「高校生とともに教師の魅力を考えるフェスタ2019－学校の先生になるって，どういうこと？－」を開催しました。高校生14７人，高校教員 3人，大学関係 34人，合計で184人の参加者がありました。

現役学生メッセージでは，「こんな先生になりたい」をテーマに，今年度の教員採用試験に合格した愛知県立大学，名古屋女子大学，本学の4年生3人が，教員になろうと思ったきっかけや大学生活で頑張ったこと，来春教師になってからの夢を語りました。

現役学生メッセージ

若手教員メッセージでは，「先生になってみてわかったこと」をテーマに，愛知県立一宮聾学校，名古屋市立老松小学校の若手教員2人が，教員となった後のそれぞれの体験を交えて，大変なこともあるがそれよりも喜びの方が大きいこと，児童生徒の成長を感じられることがやりがいであることなどの教師の魅力を高校生に伝えました。

（総務課 秘書室）

これを受け，永年勤続者を代表して小川英彦教授が，表彰に対するお礼と感謝とともに「これからも人との絆と大切に，仕事に家庭にがんばっていきたい」と，謝辞を述べました。

記念写真

（人事労務課 労務?福祉係 岡田智子）

ボッチャ：チームに与えられた6球の色つきボールを投げたり，転がしたり，相手チームの球に当てるなどして，いかにジャックボール（目標玉）と呼ばれる白い球に近づけるかを競います。障がいなどでボールを投げることができない方は，滑り台のような器具を使用し，ボールを転がすことができます。

ゴールボール：競技者がアイシェード（目隠し）を着用し，鈴が入ったボールを転がしてゴールする競技です。競技者は，視覚情報が乏しい中，鈴の音を頼りに転がってくるボールの位置を把握しなければなりません。このような競技のため，ゴールボールは観客も静かにしていなければならないなど，非常に特徴のある競技です。

パラスポーツを実際に体験してみると，個人が持つ元々の運動能力に頼りがちな一般的なスポーツと異なり，年齢差や身体能力に関係なく，誰もが楽しめ，活躍できるスポーツだと感じました。また，会場に足を運んだ方が電動車椅子に乗車したり，競技に使う道具を触ったりする機会があり，初めて用具に触れる方は興味津々の様子でした。

同プログラムを企画した学生は，パラスポーツ運動会運営を通じて，多様な方が一つになって楽しめる場を提供することができました。学生が目標としている障がい者理解と共生社会の実現へ一歩近づいたのではと思います。

代表者　北谷優希さん（特別支援学校教員養成課程　2年）のコメント
「パラスポーツ運動会への参加，見学してくださった皆さま，ありがとうございました。予想よりも多くの方々に参加していただき，大変盛り上がったと思われます。皆さま，運動会は楽しんでいただけたでしょうか。今回の運動会を通して，パラスポーツへの興味を持つきっかけとなれば幸いです。今後，このような機会がありましたら学生一同，皆さまのご参加お待ちしております」

パラスポーツ運動会後の記念撮影

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  AUE学生チャレンジ?プログラム

（学生?国際課 課外教育係 河合亜弥子）

プログラム学生は講演会を通じて，勉強する機会が与えられることは，世界では当たり前ではないこと，そして困難を乗りこえるために立ち向かうことの大切さを学んだようでした。

代表者 川﨑拓実さん（中等教育教員養成課程保健体育専攻　3年）のコメント
支援をする上で最も大切なのは，現地の「今」を知り，支援を「継続する」ことだと思います。今回の講演会を通して，より多くの方にフィリピンの現状を知っていただくことができたはずです。次は私たちにできることから一つずつ支援をしていきましょう。また，今回の私たちの企画をきっかけに，今年度以降の多文化体験活動や，AUE学生チャレンジ?プログラムなど，支援の輪が広がっていくことを願っています。

講演後の記念撮影

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  AUE学生チャレンジ?プログラム

（学生?国際課 課外教育係 河合亜弥子）

教育未来館の多目的ホールの床おかれた謎の石板。そこに金属棒を落とすと「キーン，コーン，カーン...」。11月27日（水），第18回のAUEアカデミックカフェ「理科の先生になるために...大学の理科教育って？...」は風変わりなチャイムで始まりました。

講師である理科教育講座 戸倉則正特別准教授は京都の公立高校の教員を35年務めた後，本学の教員となった異色の経歴の持ち主です。多様な生徒がいる公立高校。教員になって数年経ったある日，自分の授業をつまらなそうに聞いている生徒がいることに初めて気付きました。それまではそれに気付く余裕もなかったのでしたが，それからはそういった生徒をどうすれば引きつけられるかを追究してきました。今回のアカデミックカフェではその一端が披露されるということで，多目的ホールには実験器具がずらりと並びました。

最初は火を使った実験です。液化ブタンガスをいれた試験管に細いガラス管を挿し，先端に火をつけたらどうなるか？その試験管をにぎったら炎はどうなるか？水素を充満した底のないペットボトルにガラス管を挿して火をつけたらどうなるか？戸倉特別准教授はクイズ形式で参加者に考えさせ，体験させながら次々と実験を進めました。水素入りのペットボトルに火をつける実験では，はじめは穏やかに燃えていた水素が最後にボンと爆発。「2H₂+O₂→2H₂Oというのを習ったかと思いますが，体積比がこうなると一気に反応が進みます」と戸倉特別准教授。参加者に水素と酸素の反応がしっかりと印象づけられました。

続いて，電気を通すものと通さないものの実験が行われました。これは小学3年生で習うテーマですが，ある県の小学5年生の学力テスト（2013年）で，非常に正答率が低かった問題でもあります。テスターを首にかけ，次々とどういったものが電気を通すかを試します。1円玉，5円玉...。「お金は通すんですね。これはどうでしょう」と取り出したのは，千円札。テスターにつけるとなんと！電気を通したことを示すブザーが鳴り，参加者が驚いた瞬間，裏にアルミホイルを隠していたことを種明かしです。「インチキしよったなあって，展開を工夫すれば印象に残るでしょ」

面白いモノを見つけては，これがあの単元に使えるな，と集めた実験道具は段ボールで200箱にものぼるそうです。ひょうひょうとした関西弁と次々と繰り出される面白い実験に，参加者からは「理科は嫌いでしたが楽しい授業でした」「現場に即した内容で気楽に聞けました」「実験の予想をするのが楽しかったです」との感想が聞かれました。また，講演の最後には，戸倉特別准教授の特技「〇〇を吹く」も披露されました。「〇〇」が何かは，ぜひ，またの機会に皆さんご自身でご確認くださいね！！

休憩時間に教材を見に行く学生

（広報?地域連携課 副課長 古田紀子）

12月4日(水)に，教育未来館多目的ホールにおいて，教職キャリアセンター教科教育学研究部門主催の講演会「教職大学院カリキュラムにおける教科教育の在り方」を開催し，教職員と学生合わせて47人が参加しました。

後藤ひとみ学長のあいさつの後，木原先生からは，大阪教育大学の教職大学院全体の概要について，「学び続ける教員像」の標榜，ニーズに合致した４つのコース設定，教育委員会との密な連携，Reflection Meeting(RM)等を通じた「主体的?対話的で深い学び」の体験，教員採用試験対策，という5つの特徴を中心にお話しをいただきました。特に，大阪市の寄付講座である教員養成協働研究講座を主体にした取り組みやRMの様子などは印象的でした。

12月13日（金），多文化体験活動「緊急対応シミュレーション訓練」を行いました。

「多文化体験活動」とは，実践的な指導力の育成を目的として本学が開設している「実践力育成科目」の一つです。学部2年生がアジアの各地域に行き，海外における子どもたちの教育現場を体験して，教師および教育を支える専門職に必要となる資質や能力を身に付けることを目標としています。

2020年3月に実施する多文化体験活動は，カンボジア，インドネシア，タイ，ベトナム，モンゴル，韓国，台湾，フィリピン，マレーシア，シンガポールの10カ国14コースに，本学教員の引率のもと，232人の学生が約１週間の日程で渡航します。

今年度の多文化体験活動の実施に向け，海外で事故などに遭った時，何をしなければならないか，だれがどのように動けばいいのか，シミュレーション訓練を通じて教職員の危機意識の向上を図り，万一の危機事象発生時にスムーズな初期対応が可能となるような心構えを醸成するため，45人の教職員が訓練に参加しました。

また別日には，多文化体験活動参加学生に対して危機管理ガイダンスを開催し，学生は海外の活動において，避けることのできないリスク（自然災害，テロ，病気，強盗）?避けることのできるリスク（交通事故，スリ，ひったくり）などの知識と意識，万が一事件?事故等に巻き込まれた場合の心構えと対策を学びました。

（多文化体験活動コーディネーター 永井敦子）

12月14日（土），本学教育未来館多目的ホールで，外国人児童生徒支援リソースルーム フォーラム「子どもを応援できる社会に向けて何ができるか～保護者とともに～」を開催し，教職員?本学学生?公立学校教員?一般から約40人の参加がありました。

フォーラムを終え，参加者からは「多文化教育の大切さを学校に持ち帰り周知したい」「外国にルーツをもつ子どもたちとその保護者の気持ちに改めて気付かされた」「いろいろな業種の方とのディスカッションがとてもよかった」「自分たちでは見えないところの視点が得られてよかった」といった感想があり，とても有意義なフォーラムとなりました。

今後も，外国人児童生徒に関わる問題を考えるきっかけとなる機会をつくっていきたいと思います。

（外国人児童生徒支援リソースルーム 西山幸子）