News & Topics：2014年11月掲載分

報告を聞くシンポジウム参加者

第一部では，生嶌亜樹子講師（教員免許更新支援部門），倉本哲男教授（教職実践講座），中井大介講師（学校教育講座）より，本学が独自に実施している受講生への事後アンケートの分析結果について，学校種別や講習形態の違いによる満足度や講習効果の実感につながる要因等について報告を行いました。

現場教員の苦労や講習への期待を語る姫岩教育次長ら

第二部のパネルディスカッションでは，中村公治校長（岡崎市立東海中学校），姫岩弘治氏（尾張旭市教育委員会教育次長），本学更新講習を受講された加古久光教諭，森川晋平教諭，講習担当者である野平慎二教授（学校教育講座），山田篤史教授（数学教育講座）の6人が，それぞれの立場より更新講習の意義と効果について述べられました。

色とりどりの小物

本学からは5団体が参加しました。美術部門では昨年に引き続き参加した「手芸サークルCRAFT」が豊かな表現力を発揮した手芸や小物作品を出展し，来場者の目を楽しませていました。

また，今回初めて参加した「写真サークルRAW」は，風景や動物を撮った写真パネルを展示し，その1枚1枚から若い感性があふれていました。

ステージで歌声を披露する本学学生

音楽部門では毎年常連の「フォークソング部」，4回目の出場となる「音楽サークルSPOON」，「アカペラサークルPremier」が，日ごろの練習の成果を精いっぱいに発揮し，観客を沸かせました。参加した学生たちは，静岡までの遠征の疲れも見せず，文化祭を楽しんでいました。来年度の開催は次期当番大学である名古屋大学に引き継がれ，同大学キャンパスにて開催される予定です。

後藤ひとみ学長による開会あいさつ

後藤ひとみ学長による開会あいさつ，田村建一教授（プロジェクト代表）による趣旨説明，長谷川詩織研究員（大学教育研究センター）による教養科目の概要説明の後，第一部として「教員による授業報告」が行われました。

福田博美准教授（養護教育講座）が，現代的課題学修領域の授業「現代社会における健康」について，井上歩講師（数学教育講座）が，基本概念学修領域の授業「表現の世界（数と図形）」について，教育目標や導入した活動などを含めて報告しました。

本学学生（鯖戸小鶴さん）よる受講感想の発表

第二部では，「教員による実践報告と学生からの感想」として，感性?創造学修領域の授業「西洋クラシック音楽を聴こう」について，国府華子准教授（音楽教育講座）が報告した後，初等教育教員養成課程教育科学選修2年の三浦明日香さん，特別支援学校教員養成課程2年の紅谷李緒さんが，授業を受けた感想を述べました。続いて，伊東正人准教授（理科教育講座）による，ものづくりリテラシー分野の授業「歴史を変えた物理実験」の報告を踏まえて，現代学芸課程日本語教育コース2年の鯖戸小鶴さんが，ほかの受講者の意見を含めて授業の感想を述べました。

後藤学長によるあいさつ

後藤学長が，日ごろの本学へのご理解，ご協力に対してお礼を述べ，11月6日（木）に予定されている総合防災?防火訓練にもご参加?ご意見をいただきたいとあいさつ。近藤地区長からは，本学学生について，まじめ，熱心，積極的な印象を持っていると述べられました。

続いて，近藤地区長から，盆踊りや運動会等の地区行事への参加，地区との合同防災活動の実施，本学学生への提言などの説明があり，本学側からは，学生の参加が地区行事にもたらす影響力や期待する点が分かると学生に働きかけやすいことなど意見を述べ，大学として，できる限り協力していくこととしました。

近藤老人クラブ会長による乾杯のあいさつ

次に，近藤地区長から，11月2日（日）に行われる洲原池の池もみについて，経緯および日程等について説明があり，白井正康理事から補足説明の後，本学渡邊幹男教授（理科教育講座）から詳細の説明がありました。池もみは，井ヶ谷町が「あいち森と緑づくり環境活動?学習推進事業」の助成を受けて主催する行事で，本学が協賛となっています。

約1時間の意見交換終了後，第二福利施設に場所を移し，懇親会を催しました。近藤裕昌老人クラブ会長の乾杯の発声で始まった宴は，あちらこちらで談笑が交わされ，終始和やかな雰囲気のなか，会を終えました。

機器について質問する豊嶋情報教育課長

附属高等学校の森永敦樹教諭が電子黒板のデモンストレーションを行うと，授業での具体的な活用方法や操作について次々と質問が飛び，活発な意見交換が行われました。

既存の黒板とチョークを使って授業することができるため，現場の先生方に苦手意識を持たずに利用してもらいやすい点が特徴で，すでに数名の先生から授業で使ってみたいとの要望が出ているという神谷政和副校長の話に見学者らは納得の表情を見せていました。

白石事務局長の説明を受ける豊嶋情報教育課長

その後，一行は10月1日より本格始動した教育未来館に場所を移し，実際に施設を利用する学生の様子を見ながら，白石薫二事務局長から同館の特徴およびICT環境の整備構想について説明を受け，今後の活用に期待の言葉を寄せました。

附属岡崎中学校丹下さんによる発表

会議では，プログラムに参加している児童?生徒らから，これまでの活動が発表され，一般参加の子どもたちと活発な意見交換が行われました。

附属高等学校加藤さんと前田さんによるポスターセッション

ポスターセッションでは，附属名古屋中学校と附属高等学校からESDに関する取り組みが紹介され，来場者からのさまざまな質問に答えていました。

これらの活動そのものが，「ESD＝持続可能な開発のための教育」の一つとして参加した児童?生徒らにとって貴重な経験になったと思います。

ポスターセッション後の附属名古屋中学校
浅井さん，吉岡さん，伊藤さん

ESD子ども会議は，これらの活動を含め11月10日（月）に全体会議が名古屋国際会議場で開催されます。プログラムに参加した附属岡崎小学校の渡邉さんと附属岡崎中学校の丹下さんの活動はこれからも続きます。附属学校の児童?生徒たちの活躍にご期待ください。

熱心に講演を聞く参加者たち

近年のNTTのセキュリティに対する取り組みや「情報セキュリティとは何か？」から始まり，情報漏えいについてはスマートフォンを狙った事例など，実際にあった例を用いて具体的に説明していただきました。

デモンストレーションではゲームアプリを悪用した電話の内容を盗聴する手口の紹介もあり，身近な危険性についても知ることができました。

参加者からの質問に答える太田祐輔氏

最後に，身近なところに情報漏えいの危険性があることを改めて確認し，「ソフトウェアの定期的なアップデートの必要性」や「パスワードの使い回しは避ける」などの基本的な対策を行うことが大事であると講演をまとめられました。

講演の後，参加者から積極的に質問が行われ，パソコンやインターネットを日常的に使う生活の中でおざなりになりがちな情報セキュリティの必要性?重要性について認識を深めることができました。

後藤学長の言葉に熱心に耳を傾ける内定者たち

後藤ひとみ学長から一人ひとり内定通知書が手渡され，緊張の面持ちで受け取った採用予定者は，この時点で「内定者」となりました。後藤学長から採用日までの心構えについての話があり，真剣な表情でうなずいていました。

その後，内定者全員から近況報告として，現在，力を入れて取り組んでいることや採用までに身に付けておきたいことなどが語られました。「4月1日を楽しみしています。」という後藤学長の期待を込めた言葉で締めくくられ内定式は終了。

26年度採用の先輩職員との懇談会

次に，9月30日に竣工記念式典が行われたばかりの「教育未来館」に会場を移して，26年度採用者との懇談会が行われました。先輩職員から実際の業務内容などの話を聞きながら，初めて社会へ出る内定者たちからも素朴な質問が出され，和やかな雰囲気の中でも活発にやりとりが行われました。

みつろうキャンドル制作体験の様子

続いて，米原市にある体験型観光農園に向かい，「みつろうキャンドル」というキャンドルの制作を体験しました。シート状のみつろうは，人の体温で柔らかくなるため，手で挟み加工するのですが，初めはやり方が分からず，固いまま折り曲げようとして折ってしまう留学生も大勢いました。日本人学生やほかの留学生，観光農園スタッフから手ほどきを受けた後は，うまく加工することができるようになり，雪だるまやクリスマスツリーなど手の込んだものを時間ぎりぎりまで丁寧に作っていました。

学長表彰を笑顔で受けるダンス部代表山下明莉さんと部員たち

表彰式には，後藤ひとみ学長，中田敏夫教育?学生担当理事，白井正康連携担当理事，新井美保子学生支援?就職担当副学長，道木一弘人文社会科学系学系長，早瀬和利創造科学系学系長，下川洋司教育?学生支援部長，ダンス部顧問教員の成瀬麻美助教（保健体育講座）が出席。

ダンス部らしく喜びを全身で表現する部員らと成瀬麻美助教

これを受けて山下さんは「私たちダンス部が創部4年で，このような賞をいただいたことは，大学の支えや顧問の先生の支えがあってのことです。これからもAUEチャレンジ?プログラムなどにも積極的に参加し，舞台の上で恩返しができればと思っています。今後も，ご支援をよろしくお願いします。」と，少し緊張した面持ちで感謝の気持ちと今後の抱負を力強く語りました。

参加者に問い掛けながら講演する志水廣教授

教職大学院副代表宮下治教授のあいさつの後，志水廣教授（教職大学院授業づくり）より?成長し続ける教師になるための3つの視点?と題して講演が行われました。

?時計の教材としての意義?などを用い，問い掛けるなど刺激を与えながらの講演に，参加者は終始引き付けられていました。

活発な意見を交わす教職大学院教員と修了生たち

その後，講義および実践発表を踏まえて成長し続ける教師の条件などについてのグループ討論を行いました。グループ討論では時には談笑をしながら時間ギリギリまで活発な意見交換が行われました。

非常に有意義な研修会に，参加した修了生からは「多忙の中だったが参加してよかった。」と好評でした。