小学校?中学校?高等学校?幼稚園免許の一種免許状を有する者を対象に、特別支援学校等における障害児教育を担当する資質の優れた教員を養成するコースです。特別支援学校教諭一種免許状（知的障害?肢体不自由?病弱）を取得することができます。標準修業年限1年入学定員：30名Aichi University of Education | 45教育実践高度化専攻は、学校教育に関わる理論と実践の融合を基本とし、理論の応用ならびに実践の理論に関わる諸能力の修得によって実践的指導力を備えた教員を養成するとともに、一定の教職経験を有する現職教員に対しては、確かな指導理論と実践力?応用力を備え、指導的役割を果たし得る教員を養成することを目的としています。大学院進学後、教員免許状取得のための必要単位を修得することで、所持している一種免許状を基礎として、大学院修了時に専修免許状を取得することができます。教育支援高度化専攻は、教育現場と地域に即した高度な専門的知識、教育方法、研究能力を身に付け、学校をプラットフォームとした「チーム学校」体制の実現を目標とする次世代の日本型教育システムを研究開発し、それを諸外国も含め実践?展開できる人材を育成することを目的としています。なお、臨床心理学コースでは、所定の単位を修得することで、修了後に公認心理師（ただし、学部において所定の心理学関連科目の単位を修得していることが必要）や臨床心理士の受験資格を得ることが可能です。愛知教育大学と静岡大学が共同して教育課程を構成している後期３年のみの博士課程です。博士課程では、子どもたちを取り巻く環境を視野に入れ、教科との関わりの中で学校教育が抱える複雑化、多様化した諸課題に対応した教育および研究を行っています。さらに学びを深めたい人へ大学院には、大学（学部）を卒業して進学する教職大学院と修士課程があり、その先に修了者が進学する後期3年のみの博士課程があります。また、特別支援学校教諭免許状取得を目指す「特別支援教育特別専攻科」も開設しています。教育実践高度化専攻（教職大学院）教育支援高度化専攻（修士課程）共同教科開発学専攻（後期３年のみの博士課程）特別支援教育特別専攻科
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